Структура і зміст підручника спрямовані на активну роботу учнів з художніми текстами, пошукову й дослідницьку діяльність, розвиток мовлення та мислення. Завдання в рубриках «Поміркуй над прочитаним», «Будь уважним до слова», «Збагачуй своє мовлення», «Література в колі мистецтв», «Ти – творча особистість» тощо навчатимуть школярів читати уважно й осмислено. Окремо виділено домашні завдання та запитання для повторення й узагальнення. Для зручності роботи з підручником великі за обсягом тексти поділено на частини, до кожної з яких дібрано запитання для активізації уваги учнів. Для допитливих читачів наприкінці підручника вміщено словнички та довіднички. Матеріал підручника містить елементи розвивальних технологій, що сприяє формуванню вмінь спостерігати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати, здійснювати самоконтроль і взаємоконтроль. Значна увага в підручнику приділена створенню проблемних ситуацій, розв’язання яких сприяє комунікативній активності школярів, розвитку їхніх розумових здібностей. Реалізація розвивальної технології в підручнику здійснюється за діалектичним принципом, коли нові поняття та ідеї спочатку представлено в наочно-образній формі або у вигляді проблемної ситуації, а потім йде детальний розгляду, осмислення та запам’ятовування.
