The Language. Teaching Matrix

Richards explains how effective language teaching involves a network of interactions between curriculum, methodology, teachers, learners, instructional materials. Each chapter discusses and examines the theoretical and practical dimensions of a central issue in language teaching. Topics covered include the nature of effective teaching, self-monitoring in teacher development, language and content, and teaching listening, speaking, reading and writing. Richards presents key issues in an accessible and highly readable style, and shows how teachers and teachers-in-training can be involved in the investigation of classroom teaching and learning. The emphasis is not on prescriptions but rather on developing effective teaching through understanding the various factors that interact in second language learning and in the second language classroom.

Ричардс повествует читателям о том, как эффективное преподавание языка базируется на взаимодействии между учебной программой, методологией, преподавателями, учениками и учебными материалами. В каждой главе идет обсуждение и изучение теоретических и практических аспектов главной проблемы преподавания языка. Среди тем встречаются следующие: природа эффективного преподавания, самоконтроль во время развития навыков преподавания, язык и содержание, обучение аудированию, развитие навыков речи, чтения и письма. Доступным языком Ричардс демонстрирует основные проблемы и то, как опытные и будущие преподаватели могут быть вовлечены в исследование преподавания и обучения в классе. Он не дает универсальных рецептов для решения данных проблем, но показывает, как развивать эффективное преподавание посредством принятия различных факторов, которые неразрывно связаны с обучением второму языку.