Теоретико-методологічні основи фасилітативної взаємодії в педагогічному процесі закладів середньої освіти. Монографія

В монографии обоснованы общие теоретико-методологические основы исследования фасилитативного взаимодействия, определены ее особенности, характеристики, выделены типы фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования.

Создана концепция исследования, построена теоретическая модель продуктивного фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования, определены ее компоненты и структурные элементы.

Выделены функции фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования с учетом типов такого взаимодействия, уточнены психологические характеристики дейктических слов и выражений, которые во многом определяют производительность фасилитативного взаимодействия, выяснены типы экспликации дейксиса.

Определены психологические механизмы, благодаря которым осуществляется фреймовый сценарий фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования.