Педагогический контекст формирования ценностного отношения к здоровью у студентов высших медицинских учебных заведений

В монографии проанализированы аспекты становления проблемы формирования ценностного отношения к здоровью в философском, психологическом, социологическом, педагогическом аспектах. Охарактеризованы современные концепции и подходы к сохранению и укреплению здоровья на основе изучения и обобщения практики, обозначены педагогические условия, разработана модель и конкретные методические рекомендации по формированию ценностного отношения к здоровью у студентов высших медицинских учебных заведений. Для научных сотрудников, преподавателей вузов, студентов, всех, кто интересуется проблемами укрепления и сохранения здоровья.